2021年贵州中学教师资格证笔试必考简答题每日一练

　　【导读】贵州教师资格网特此为各位考生准备了教资笔试简单题以便考生们复习，希望能给各位考生一些帮助。想要了解更多相关资讯，敬请关注贵州教师资格网。

　　一、简述教育目的的价值取向及代表人物

　　答：（1）个人本位论 ,确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。 其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、斐斯泰洛奇及中国古代的孟轲等人；

　　（2）社会本位论 ,确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的 [性一依据。其代表人物有孔子和斯宾塞、 涂尔干、孔德、赫尔巴特、凯兴斯泰纳等；

　　（3）教育无目的论 ,教育过程就是教育目的 ,教育之外再没有什么教育目的。其代表人物是美国的实用主文教育家杜威；

　　（4）教育目的的辩证统一论 ,主张教育是培养人的活动 ,教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。这是马克思主义的教育目的论。

　　二、简述素质教育的内涵

　　答：（1）素质教育是面向全体学生教育

　　(2)素质教育是全面发展的教育精选

　　(3)素质教育是促进学生个性发展的教育

　　(4)素质教育是以增养创新精神为重点的教育

　　三、简述我国近代学制及特点

　　答：（1）1902 年壬寅学制 ,首次制定了近代学制 ,但是末实施

　　（2）l904 年癸卯学制 ,这是我国第一个正式颁布实施的学制,体现了中学为体西学为用的思想

　　（3）l9l2 年壬子癸丑学制 ,第一个具有资本主文性质的学制,倡导在小学实行男女同校

　  　(4) l922 年壬戌学制 ,即“刘三三制 ”,以美国学制为蓝本 ,首次兼顾了升学及就业

　　扫描二维码(长按图片)

　　关注“贵州教师资格网”公众号

　　以上就是今日贵州教师资格证笔试必考简答题每日一练，想获取更多关于贵州教师资格的相关资讯，如贵州教师资格报考须知、报名流程、报名入口、考试大纲，复习备考、常见问题等，敬请关注贵州教师资格网。