贵州教师资格笔试：中学综合素质题目！

　　一、单项选择题(共29题，每题2分)

　　1.冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上!不知道学生都怎么了!"这说明冯老师()。

　　A.具有教学评价能力

　　B.缺乏教学组织能力

　　C.具有教学研究意识

　　D.缺乏教学反思能力

　　2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是()。

　　A.关注学生的差异性

　　B.关注育人的实践性

　　C.发挥学生的能动性

　　D.重视学生的操作性

　　二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)

　　晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情...."张老师把晓华叫到办公室，帮其改正，重新组织后，张老师露出赞许的神情：“看，好诗!”晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想!这诗你也能写。”晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。

　　问题：请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

　　三、写作题(共1道大题，50分)

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　材料：

　　有人说道我们所做的事情，无论好事这是坏事，99%都是习惯的动作在一个迅速变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新观则面前，有的人或无的于衰，或手足无措;而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求:用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不于1000字。

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