2020贵州教师资格考试语文学科知识：语文学科与教学能力模拟题（初中）

时间：: 2020-01-10 11:47:22
作者：: 张老师
阅读：
来源：: 贵州教师资格证

　　全国中小学教师资格考试

　　语文学科知识与教学能力模拟题(初级中学)

　　1.教学李白《渡荆门送别》，教师引导学生整理表达离别之情的诗句，下列诗句不合适的是( )。

　　A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　1.【答案】C。解析：C项选自白居易《钱塘湖春行》，这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。并没有体现离别之情，故本题选择C项。

　　2.教师围绕“人无信不立”这一综合性学习让学生搜集古代关于“信”的名言和故事，下列选项中不合适的一项是( )。

　　A.轻诺必寡信。(《老子》六十三章)

　　B.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

　　C.得黄金百斤，不如得季布一诺。(《史记·季布来布列传》)

　　D.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(《礼记·儒行》)

　　2.【答案】B。解析：A项，意思是轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。C项，意思是一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。D项，意思是金银玉帛不能算作宝贝，真正的宝贝应该是忠信。B项，意思是君子做事情谨慎认真，不出差错;和人交往态度恭谨而合乎礼节。那么普天之下到处都是兄弟，君子何必担忧没有兄弟呢，这句话和“信”无关，故本题选择B项。

　　3.教学文言文复习课，教师安排学生总结一些语句中定语后置的用法，下列例句适合的是( )。

　　A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

　　B.而今安在哉

　　C.孟德之困于周郎

　　D.月出于东山之上

　　3.【答案】A。解析：A项为定语后置句，“之”为定语后置标志;B项，宾语前置句，“安”是宾语，放在谓语“在”的前面;C项，于：被，该句为被动句。D项，状语后置，意为“月于东山之上出”。故本题选择A项。

　　4.阅读两位教师关于《我的叔叔于勒》的作业设计，要求答题。

　　教师甲：请同学们课外阅读莫泊桑的《羊脂球》《漂亮朋友》，继续感受他小说的艺术魅力。

　　教师乙：假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样?用150个字来完成。

　　对上述作业设计的相关分析，正确的是( )。

　　A.教师甲意在引导学生评析不同人物形象

　　B.教师乙意在帮助学生总结为人处世经验

　　C.两个作业设计都重点关注读写结合策略

　　D.两个作业设计都基于对课文的拓展延伸

　　4.【答案】D。解析：教师甲的做法意在让学生阅读莫泊桑的其他作品，感受其小说的写作风格，且该活动中并未涉及到写作环节，因此A、C项错误。教师乙的做法意在让学生自己的思考加深对小说中人物形象的理解，并写成短文，读写结合，并非帮组学生总结为人处世的经验，因此B项错误。教师甲和教师乙的做法都是在理解文章内容、人物、主旨的基础上进行的拓展延伸，故本题选择D项。

　　5.阅读《社戏》教学实录片段，按要求答题。

　　师：今天是10月17号，再过一天就是10月19号，78年前的10月19号，我们的一颗巨星陨落了，后来臧克家写了首诗《有的人》来悼念他。诗中写道：有的人死了，他还活着。是的，七十多年过去了，他一直活在我们心中，他是谁呢?

　　生：(齐)鲁迅。

　　师：是的。他就是我们伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，今天，我们就来学习一篇他的文章《社戏》，请同学们齐读课题。

　　(生齐读课题)

　　师：戏，我们都不陌生，逢年过节我们这儿有搭台唱“黄梅戏”“庐剧”，还有“京剧”“昆剧”等，为什么叫“社戏?”有同学能帮助老师化解困惑吗?

　　生：“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年演的年规戏。

　　师：你是个看书非常细心的学生，从我们课文的注解里找到了答案。但老师看了这注解还是不明白，怎么“社”就是土地神土地庙呢。于是，老师就查阅了资料，从“社”字的起源找到了答案，请看大屏幕。

　　(屏显说文解字)

　　[“礻”“土”，是个会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫“社”。按照我国民间的习俗，每到插种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭社，这时候演的戏就称为“社戏”。]

　　对上述教学实录片段的相关分析，不正确的是( )

　　A.用大家耳熟能详的名句引入文章作者，更容易引起学生共鸣。