贵州教师资格证：中学教师资格证笔试考试简答题(二)

　　1、学校教育在人的身心发展中主导作用的表现

　　1) 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

　　2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

　　3) 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

　　4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

　　2、发达国家学制改革发展的主要趋势

　　1) 义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长。

　　2) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

　　3) 高等教育大众化、普及化。

　　4) 终身教育体系的建构。

　　3、一个国家学制建立的主要依据有哪些?

　　1) 生产力发展水平。一个社会的生产力发展水平决定这个社会的科学水平， 制约着这个社会的学制发展情况。

　　2) 社会政治经济制度。社会经济制度制约着学制在专业设置、 入学条件和教育目的等方面的确立。

　　3) 青少年身心发展规律;青少年身心发展具有一定的规律， 成长经历不同的年龄阶段， 每

　　一阶段各有其年龄特征，在确立学制时必须适应这种特征。

　　4)本国学制的历史发展和参照国外学制经验。建立学制时， 要吸收原有学制中有用的部分，适合自己的民族传统和文化传统，同时也要参照和吸收外国学制中有益的经验。

　　4、教育目的的层次结构

　　1) 国家的教育目的。

　　2) 各级各类学校的培养目标。

　　3) 教师的教学目标。

　　5. 我国教育目的的基本精神

　　1) 我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人， 因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。

　　2)我们要求学生在德、 智、体、美等方面全面发展， 要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。

　　3)适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。

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