贵州教师资格自我认知类结构化面试试题解题思路

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　　(一)样题

　　自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。样题如下：

　　1. 报考动机：你为什么要报考教师资格考试?

　　2. 个性匹配：你觉得自己适合当老师吗?为什么?
 

　　(二)答题思路

　　自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：

　　首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工 作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

　　其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑"，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景, 熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、 热心、耐心。

　　最后，在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能 地寻找“论据”去说服考官。

　　需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连 自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。尤其是姓 名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的 扣分。
 

　　(三)试题详解：

　　你的座右铭是什么?

　　【参考答案】

　　我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太 阳底下最光辉的职业。”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的, 能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的，是应该 被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。

　　这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际， 我选择参加教师资格考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日 站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。

　　以上就是自我认知类结构化面试试题的解题思路，如果考生还有其他的教师资格问题想要了解，可以收藏贵州教师资格网(http://www.jszgz.gz.cn/)或者扫描下方公众号二维码，及时获贵州教师资格相关信息。