贵州幼儿教师资格证笔试简答题每日一练

　　一、教育的一般原则

　　（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

　　（2）促进儿童全面发展的原则

　　①儿童的发展是整体的反正而不是片面的发展、

　　②儿童的发展应该是协调的发展

　　③④⑤儿童的发展应该是有个性的发展

　　（3）面向全体，重视个别差异的原则

　　①教育要促进每个儿童的发展

　　②教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

　　③多种组织形式促进儿童的发展

　　（4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

　　二、幼儿园教育的特殊原则

　　（1）保教结合的原则（2）以游戏为基本活动的原则（3）教育的活动性和活动的多样性原则（4）发挥一日活动整体教

　　育功能的原则；①一日活动中的各种活动不可偏废；②各种活动必须由有机统一为一个整体

　　三、“零岁神童” “神童方案”正确礼节我国学前教育目标这一角度分析现象：

　　（1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

　　（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国幼儿园教育的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法由于学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

　　（3）教育从根本上说就是培养人，所以，教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身

　　心发展规律一味的追求某个方面的发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童自然发育的进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓，压抑和伤害。

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