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2021年贵州幼儿教师资格证笔试必考简答题每日一练

来源:
贵州教师资格网
作者:
李老师
发布时间:
2021-04-06 14:38:04

  【导读】贵州教师资格网特此为各位考生准备了历年考题以便考生们复习,希望能给各位考生一些帮助。想要了解更多相关资讯,敬请关注贵州教师资格网。
 

一、简述皮亚杰的儿童认知发展阶段论。

  【答案要点】 皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出相继出现的四个阶段。

  (1)感知运动阶段(0~2 岁):此阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化,其认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系获得动作经验,形成图式。

  (2)前运算阶段(2~7 岁):此阶段儿童的心理表象是直觉的物的图像,还不是内化的动作格式,还不能很好地把自己和外部世界区分开来。认知活动具有具体性、不可逆性、刻板性。

  (3)具体运算阶段(7~11 岁):此阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善,具有了抽象的概念,能够进行逻辑推理。

  (4)形式运算阶段(11~16 岁):出现逻辑思维。

二、简述弗洛伊德人格结构理论

  【答案要点】 弗洛伊德提出人格由本我、自我和超我构成。

  (1)本我:遵循快乐原则。本我包含基本的内驱力和反射,处于“潜意识”状态,它位于人格结构的最底层,是由先天的本能、欲望所组成的能量系统,包括各种生理需要。

  (2)自我:遵循现实原则。自我是从本我中逐渐分化出来的,位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我间的矛盾。 

  (3)超我:遵循道德原则。超我是人格结构中代表理想的部分,是个体在成长过程中通过内化道德规范、内化社会及文化环境的价值观念而形成的,其机能主要是监督、批判及管束自己的行为。

   

三、简述 4~5 岁幼儿的心理特点

  【答案要点】 

  (1)活泼好动; 

  (2)具体形象思维开始; 

  (3)开始接受任务; 

  (4)开始自己组织游戏。
 

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