考前必读!2019下半年贵州教师资格证考试幼儿笔试干货

　　贵州教师资格证笔试考试之简述皮亚杰的发展阶段论

　　(1)感知运动阶段(0-2岁)

　　① 手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段;

　　② 认知能力逐渐提升，从对事物的被动探究发展到主动探究;

　　③ 儿童在9-12个月获得客体永恒性;

　　④ 开始在头脑中用符号来表征事物，但是不能用语言和抽象符号为事物命名。

　　(2)前运算阶段(2-7岁)

　　① 出现了语词或其他符号;

　　② 儿童的概念是具体的、动作的，思维具有不可逆性;

　　③ 认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓的泛灵论;

　　④ 一切以自我为中心，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。

　　贵州教师资格证笔试考试之简述幼儿思维发展的趋势

　　(1)直观行动思维。

　　(2)具体形象思维(表象思维)

　　(3)抽象罗辑思维

　　贵州教师资格证笔试考试之如何加强幼儿的安全教育?

　　(1)与教学活动相结合，丰富安全知识;

　　把安全教育作为一项重要的教学内容，有意识地渗透到各门学科的教学中。

　　(2)融于一日生活，提高自我保护意识;

　　安全问题伴随着幼儿生活的方方面面，教师在组织幼儿一日生活时，要随时抓住契机，对幼儿进行安全教育。

　　(3)演习训练，提高自我保护能力;

　　定期举行全园安全演习，教会幼儿防触电、防火、防走失、防拐骗等自我保护的技能，从而强化幼儿的自我防护意识，提高幼儿的自护能力。

　　贵州教师资格证笔试考试之游戏材料的投放

　　(1)提供足够的游戏材料;

　　(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料;

　　(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料;

　　(4)尽量提供无固定功能的游戏材料;

　　(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料;

　　(6)将游戏材料放在可见位置;

　　贵州教师资格证笔试考试之如何贯彻实施学前教育的活动性原则

　　活动性原则要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进幼儿身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。贯彻实施活动性原则，教师应从以下几个方面入手：

　　(1)提供活动机会和环境;

　　(2)鼓励幼儿活动的积极性、主动性和创造性;

　　(3)活动是多样的;

　　(4)活动不是装饰品;

　　贵州教师资格证笔试考试之幼儿情绪情感发展的趋势

　　(1)情绪的社会化。

　　① 情绪中社会性交往的成分不断增加

　　② 引起情绪反应的社会性动因不断增加

　　③情绪表达的社会化

　　(2)情绪的丰富化和深刻化

　　(3)情绪的自我调节化。这种发展趋势表现在以下三个方面：① 情绪的冲动性逐渐减少;② 情绪的稳定性逐渐提高;③情绪从外露到内隐。

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