2019贵州省下半年幼儿教师资格答辩技巧

　　一、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

　　首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识，在跟家长联系沟通的时候要有理性的意识。最后，需要重视沟通的方式，很多时候都会碰到需要对学生的评价的情况，这种时候就要先扬后抑，让家长有一个心理逐步适应的过程，不能一上来就是劈头盖脸的批评。同时，家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都是不一样的，所以，没有哪一种教育方法是的。更多的情况是一种沟通方法对这个家庭有效，但是换成另外一家就可能不灵了。这就要求，班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系……的家庭信息，要做到心中有数。才会在与家长沟通的过程中，做到针对性和实效性。

　　二、学生心目中的好班主任形象有那些?

　　心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人，才是最可贵的。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的"成功"班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

　　三、如何组织与培养班集体?

　　班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从从以下几点，展开来做：

　　1. 提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

　　2. 选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

　　3. 确立正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

　　4. 加强对班集体纪律的管理。班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

　　5. 组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。

　　作为班主任，指导学生参加或组织适当的活动室，肯定是不可或缺的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

　　四、学生自己管理自己，这样的观点你赞同吗?

　　赞同。因为，每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。而我作为一个老师，应该引导学生，放手让学生，学会自己管理自己。这样做，更有利于他们的自我成长。

　　五、什么是班级文化，应该怎样营造?

　　班级文化可分为"硬文化"和"软文化"。硬文化是一种"显性文化"。可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的"小小地球村";悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。　软文化则是一种"隐性文化"。包括制度文化、观念文化和行为文化。

　　以上就是关于2019贵州省下半年幼儿教师资格答辩技巧的全部内容，考生如果想获得更多关于贵州教师资格证相关资讯，如贵州省教师资格证网上报名、普通话成绩查询、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们贵州教师资格网。