贵州小学教师资格面试结构化：常考结构化梳理四

　　【导读】还有三天就是贵州小学教师资格面试考试时间了，在这为数不多的时间里，贵州省教师资格网整理了一些常考结构化试题，希望能帮助到各位考生，以下是内容详情：

　　1.你在上课的时候有学生突然站起来打断了你，你要怎么办?

　　知识链接：

　　(1)学生观：学生是发展中的人，不成熟，需要老师的引导

　　(2)教师观：新课改强调教师角色与教学行为的转变

　　(3)教师职业道德规范：关爱学生、教书育人

　　(4)心理学：课堂问题行为

　　参考答案：

　　在上课的时候出现这样的情况我会冷静应对，妥善处理，本着关爱学生的原则，了解学生打断我的原因，对症下药。(提出观点)学生身心目前都处于不成熟的阶段，且有些学生为了寻求老师的注意会扰乱课堂秩序，教师应该适时引导，与其沟通，及时改正学生的行为。针对这个问题，我会这样做：第一，运用教学机智化解尴尬，微笑询问学生有什么事，如果是我讲解出现了问题，则向学生道歉，并立即改正，让学生的注意力回归课堂，如果只是学生的恶作剧，则告诉学生下次有问题可以先举手示意，获得老师的同意后再站起来表达观点。第二，课后将该学生叫到办公室，教育学生上课应将注意力放在课堂上，发言之前要举手，这也是尊重老师的表现。第三，反思自己是不是平时对学生的关心不够，使学生对自己有意见。并在将来的教育工作中多与学生沟通，了解学生的兴趣和需要，促进教育教学顺利进行。

　　2.疫情期间不少学校采用线上教学模式授课，对此你怎么看?

　　知识链接：教师的职业道德

　　参考答案：疫情期间采取线上授课模式，我是十分赞同的，不仅符合当时的形式，也凸显了学校老师等各方的努力。学校：对于学校而言，在疫情期间，没有忘记为国家培养优秀人才的责任，克服重重困难，灵活转变教学方式，无疑是非常不错的。教师：对于教师而言，在疫情期间，依然坚守岗位，牢记教书育人的根本任务，通过线上教学的模式，一方面便于了解各学生的健康和学习情况，另一方面可以帮助学生学习新知，帮助在家的时间段巩固学过的知识，值得赞扬。许许多多的优秀人民教师在这一过程中不断突破自我，采用先进的教学手段，努力克服各种不利条件为学生营造良好的网络授课环境，彰显了教师的职业道德。家长：许多的家长对于这种新颖的教学模式也是十分肯定，在疫情这段难熬的日子里，克服困难，为孩子营造舒适地上课氛围，与教师通过网络进行沟通了解学生的学习情况和心理状态，为家校共育的完美实现而努力。当然，在实际应用过程中，难觅会存在着一些问题，比如网络环境不稳定，学生借此机会沉迷网络等。这些都需要学校教师家长的彼此协调，共同努力，解决问题。

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